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孩子通過了3所學校的考試，最終卻沒能入學！

這是怎么回事？

今天，51上私立邀請到一位在“臨門一腳”時“敗下陣來”的家長，聽她說說自己擇校幾年來的經(jīng)驗和缺失。

Victoria自稱是一位“說佛系不佛系，說雞娃不雞娃”的家長。她提前好幾年就開始準備擇校，孩子也通過了3所目標學校的考試，但最終她卻沒有擇校成功。

今天，我們就一起來看一看，她給孩子轉(zhuǎn)學所遇到的結(jié)局很“烏龍”卻值得借鑒的經(jīng)歷。

01

3年前就“預(yù)謀”轉(zhuǎn)學

其實，很早我們就有了讓孩子在小升初時從公立體系轉(zhuǎn)至民辦國際學校的想法。一來，因為周圍越來越多的朋友或同事選擇了這條路，引發(fā)了我們的好奇。二來，是因為原計劃也是想讓孩子出國念本科。

一個教育圈的朋友建議我至少要在中學時讓孩子去讀國際學校。因為在她的經(jīng)驗里，雖然目前公立校國際部的藤校申請結(jié)果通常比較好，但那些孩子都是所謂的“牛蛙”，從奧數(shù)到中考都經(jīng)歷了重重考驗，而且家庭條件據(jù)說都非常強。

我家孩子雖然學習還不錯，但畢竟從小沒有經(jīng)歷過“海淀黃莊”的熏陶，我本人也不具備“海淀媽媽”的“雞娃”能力。

再加上更重要的一點，朋友說國際學校的畢業(yè)生整體上更適應(yīng)國外的學習方式。因為平時國際校的教學方式就跟國外更接近。

所以從三年前，我就開始關(guān)注國際學校的信息。 可以說，轉(zhuǎn)學的事情是“預(yù)謀已久”的。而之所以在孩子4年級時就申請國際學校，是因為我們希望孩子能提前一到兩年適應(yīng)國際學校的學習方式、英文授課環(huán)境，這樣能更好地過渡到初中。

02

提前開始擇校準備

在擇校方面，我經(jīng)歷過從最初的一片空白到信息繁雜再到重新聚焦、最終鎖定的過程。

我的經(jīng)驗是：雖然過程很長，所幸，關(guān)注國際學校的時間也早，不至于臨時太被動。因為關(guān)注了幾年，比較從容，我這次報考學校的時候也目標很明確，只是聚焦在兩三所學校上。

我的體會是，擇校的考量其實分為兩個大的部分：一是向外、一是向內(nèi)。

向外的部分，就是學校的基礎(chǔ)信息、學校在校家長和學生的評價等。這些信息有相當一部分我是從51上私立公眾號、所舉辦的活動以及51群里獲得的。我曾連續(xù)兩年共計三次參加了51上私立舉辦的國際學校展，聽一聽校長們的發(fā)言、家長和在校學生的分享。

在這方面我其實還是比較驕傲的——我真的做了很多功課，每次參加展會，我都又錄音又記筆記。而且除了案頭工作，我把周圍能聯(lián)系上的國際學校的在校家長和孩子都聯(lián)系了一遍（所以說，我其實也沒那么佛系，哈哈哈）。

向內(nèi)的部分，就是我自己的理解。我覺得總結(jié)出來，就是下面這句話： 要建立適合自己家庭的擇校原則。擇校本質(zhì)上就是實現(xiàn)孩子/家庭與學校的匹配。

分解開來說，我覺得是以下三點：

1、孩子是擇校的出發(fā)點

認真地去了解你的孩子，真正看到自己孩子的特點，以及孩子所處的階段和對成長環(huán)境的需求。我覺得，擇校的一切都要從這里出發(fā)。

因為我們 是為孩子選擇更適合TA的學校，而不是選擇一個所謂最好的學校。盡管這句話可能已經(jīng)讓人聽覺疲憊了，而且剛一開始聽到這個說法時，我都有點來氣：

“我就是想上最好的學校，怎么了？！”

但隨著對學校了解的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)了這句話的真正意思。

因為，國際學校和公立學校明顯不同，它并沒有一個統(tǒng)一的標準。 同為國際學校，每個學校的特點，或者說學校的管理文化、學生的整體氛圍、氣質(zhì)仍舊都有所區(qū)別。

比如，國際學校的規(guī)模有大有小，各有其好處。在參加一個學校的open house時，其老師曾談到這一點，大致意思就是大一點的學校資源更好，各種活動都容易做起來，而小規(guī)模的學校則更容易關(guān)注到個體和個性化的需求。

我的list里面曾放棄了一所北京歷史悠久的寄宿國際學校，盡管參觀時我們對它的印象很不錯。但我能感覺到以孩子在這個階段內(nèi)心的力量，還不足以面對那樣偌大一個學校以及寄宿環(huán)境，所以最后將這個學校從list里面刪除了。所以說，我真的是不夠雞娃，很多時候， 我會比較在意孩子的感受，不會在他心理空間還沒準備好的時候，硬把他推向一個很大很精英化的知名學校。

2、家庭的特點是擇校的重要考量

不同的家庭對于孩子的期望和定位也不同。我身邊有很多積極的精英家庭，也有不少佛系朋友。不難發(fā)現(xiàn)，他們對于孩子的期望會導(dǎo)致?lián)裥Ｔ瓌t的變化，但最終他們都比較滿意自己的選擇結(jié)果，而孩子也在學校過得很開心。之所以有這樣的happy ending，是因為他們都確定了適合自己家庭的擇校原則。

剛才提到的那個知名寄宿學校，最終沒有進入我的選擇名單，也是基于家庭的選擇。我很看重在兒童時期的親子關(guān)系，孩子安全感的建立。另外，我也不愿意錯失參與孩子成長的任何一天。雖然那所學校也有走讀班，但因為離我工作的地點過遠，加之其他原因，我們最終選擇不考慮這所學校。

擇校很多時候不僅僅是選一個學校，還會牽扯到整個家庭的價值選擇乃至“轉(zhuǎn)移成本”。相信我們身邊或多或少都有為了孩子上學而孟母三遷的事情，也有人最終選擇就近原則，讓全家的變動最小化。這時，影響擇校結(jié)果的并非是學校本身了，而是那個家庭自身對這件事的判斷和價值選擇。

就我這幾年的觀察來看，無論家庭做出那種選擇，只要是符合家庭的選擇標準的，在未來大家都相對會更坦然和愉悅些。

3、如果發(fā)生糾結(jié)，就回到以上兩點

在擇校過程中，越是心細周到的家長越容易糾結(jié)。這種時候，還是建議回到孩子和家庭兩個考量因素中去進行選擇，因為與其糾結(jié)于學校是否足夠好，不如好好考慮一下孩子和自己家庭的需要。

03

孩子連過三?？荚?/strong>

按照我的想法，我們選擇了三所學校去考試。我就不說具體的校名了，但肯定都是關(guān)注國際學校的家長耳熟能詳?shù)?。因為我家孩子都通過了這些學校的考試，所以接下來，我說說備考的事。

了解考試內(nèi)容、方式以及學校教材：備考過程應(yīng)該大家都差不多。我們直接從目標學校招生辦了解到考試科目以及相關(guān)教材，然后我就從網(wǎng)上購買了這些教材，交給補習英文的老師。如果篤定要上國際學校，那么建議提前2年開始英文補課，英語語言的積累需要時間。而英文數(shù)學則可以少花點時間，我當時是直接請英文老師幫助孩子了解英文數(shù)學的相關(guān)詞匯，并完成少量的習題作業(yè)。

在有針對性地備考前，嘗試一下裸考： 有很多家庭選擇讓孩子在公立校讀完小學自有其道理，比如打好中文的基礎(chǔ)，或者擁有更扎實的基礎(chǔ)知識。如果初中轉(zhuǎn)國際的目標早就定下來了，建議可以讓孩子在密集地學習英語之前先裸考一次試試，這樣一來可以讓孩子直接體驗到學校對英文的要求程度，二來可以幫助孩子建立學習目標。

參加目標學校的英語夏令營：有些國際學校會舉辦英文夏令營或者叫做暑期課程，招生目標是公立校的孩子、國際校在校生，凡是想多了解國際學校的教學方式、想提升英文聽說讀寫的（個人認為主要是提升聽說能力），都可以報名參加。每年暑假的各種英文夏令營五花八門，收費不菲。其實真不如花15天時間參加目標學校的暑期課程，這個可以讓孩子最直觀地體驗到該學校的教學方式與氛圍。個人認為，這會比外面那些莫名其妙的短期夏令營更有利于擇?；蛘邆淇?。

04

在“學籍”上翻了車

事情發(fā)展到這里，一切順利，孩子順利地考上了目標學校。一切盡在掌握。

然鵝，拐點出現(xiàn)了?。?！

我們是東城戶口東城學籍東城房產(chǎn)，而我們考取的學校在順義區(qū)。就在收到錄取通知書的同時，也收到了學校的“學籍轉(zhuǎn)入說明”。

我仔仔細細看了三遍，徹底懵了！

怎么看，我們都不符合轉(zhuǎn)學籍的條件！

我曾天真地以為，國際學校是面對全市乃至全國招生的，我那些已經(jīng)給孩子上了國際學校的朋友都跟我說過，國際學校不存在戶口限制，怎么到了我這就不行了呢？

于是，我開始各種打電話，上網(wǎng)各種搜索學籍政策。

重點來了！??！順義區(qū)的政策是，跨區(qū)學籍轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入只在幼升小、小升初這兩個時間段上才能操作，而像我們這種非起始年級“半路”轉(zhuǎn)學的京籍孩子，需要嚴格的戶籍或者房產(chǎn)條件方可轉(zhuǎn)移學籍。也就是說，孩子必須是順義區(qū)戶口，或者家長名下必須持有在順義區(qū)的房產(chǎn)（還得是70年產(chǎn)權(quán)的那種）。換句話說，只要不是一年級或七年級入學，按政策規(guī)定，國際學校理論上只能辦理本區(qū)的中途轉(zhuǎn)學生的學籍。

還有一點請注意：非京籍不受此限制。后來我才明白，我那些說國際學校不存在戶口限制的朋友，是早些年孩子在一年級時就直接跨區(qū)入學了，他們甚至都沒留意到還有學籍這回事！

接著，我又問了一大圈，老公嘲笑我“連走過路過的鄰居都沒放過”。大家給我的建議雖各式各樣，但基本可分為兩大派系：保籍派和放飛派。

先說說“保籍派”——保留學籍派。

其總原則就是“學籍一定要有的，萬一將來還想回公立校讀初中或高中呢？”。依據(jù)本人的“調(diào)查統(tǒng)計”，保籍派的家長明顯占比居多，他們提供的思路也是各有千秋。

有人說，雖然我們不論住房、戶口都與順義無關(guān)，但如果我們在該區(qū)開公司，那不就有關(guān)了嗎？最好是大公司的股東。聽上去好像有那么一點道理，但我仔細查閱了歷年的教委政策，并無這個滿足條件。和老公一說，他又給我一盆冷水： 你以為我是誰??？想當股東就能當??！

也有朋友建議迂回一點，比如想辦法找個地方先保留學籍，等待小升初再轉(zhuǎn)到目標學校去。但哪個學校會給保留呢？這個“辦法”貌似走不通。

更有順義區(qū)的好朋友提出將孩子戶口遷移到她家，朋友還積極地幫我詢問了當?shù)嘏沙鏊鶓艏?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，本市戶口遷移只能發(fā)生在直系親屬關(guān)系之間，即爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽。這倒是一個出路，可惜我們沒有“順義爺爺”。

當然，還有朋友的建議更加終極：買房。但我家的情況，我只能把現(xiàn)在的房子賣了才能在順義買房，我還有點舍不得離開東城。而且又是疫情期間，我連看房都沒法去。

總之，所有的“辦法”都有前提，都是沒辦法馬上實現(xiàn)的。

再說說“放飛派”。

放飛派的思路則高度一致，就是放棄學籍。一門心思不參加高考、不回公立體系了。因為申請國外的大學或者高中，不需要學籍。

但經(jīng)過家庭會議，我們還是“保守”，不敢那么灑脫，于是還是選擇要持有學籍。

所以，在這種情況下，我們最終決定先不轉(zhuǎn)學了，等待小升初那年再申請吧。

經(jīng)過這一番折騰，萬萬沒想到的是，擇校沒有難倒我，考試沒有難倒孩子，但學籍卻難倒了我們。我雖然有點心塞，但說實話，好像也沒有特別難過。我安慰孩子說，今年你“裸考”都能考上，明年你有了經(jīng)驗，再考一次也沒問題。孩子還算喜歡現(xiàn)在的學校，在公立校再好好打基礎(chǔ)也很好，只要持續(xù)課外強化英語，再考一次就再考一次吧。（看吧，我其實骨子里就是一個佛系的媽媽）。

05

“烏龍”復(fù)盤的經(jīng)驗

雖然最終擇校并沒有成功，但我這次“烏龍事件”還是有很多值得分享的成功經(jīng)驗。最后給大家“復(fù)盤”一下。

◆ 盡量提前一年半或兩年開始考察學校，尤其要了解在校家長與學生的體會。（這一點我做到了）

◆制定符合自己家庭的擇校原則（這一點我也做到了，家里所有人的想法都取得了一致）

◆參加目標學校的暑期課程（我做到了，孩子很喜歡目標校）

◆有針對性地備考（我做到了，孩子也通過了考試）

◆訪校時向招生老師了解學籍政策（這點我做的不好，甚至還抱有不切實際的幻想）

◆密切關(guān)注北京市教委以及目標學校所在區(qū)的當年入學政策，做好相應(yīng)的條件準備。（這點我做得也不好，沒有把嚴峻程度跟自己的情況聯(lián)系起來）

以上，就是這位家長的分享。

雖然卡在最后一步“學籍”上，沒能最終轉(zhuǎn)學成功，但她三年來的擇校經(jīng)歷卻都是可圈可點的。尤其是她對擇校的思考，非常理性，同時也非常從家庭出發(fā)、從孩子出發(fā)。這一點，從孩子獲得了學校的認可就可以得出結(jié)論。三年來，她付出了很多，雖然最終“烏龍”，但她也做到了“負責任的家長”該做的一切。

希望她的經(jīng)歷，能夠帶給更多家長以啟發(fā)。

擇校路上你不孤單

51上私立

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